Проходивший в Омске I Всероссийский профориентационный Чемпионат «Построй карьеру в ОДК» уже подошел к концу. Сейчас подводятся итоги этого образовательного конкурса. Дело в том, что на территории города находится один из заводов, принадлежащих Объединенной двигателестроительной корпорации, соответственно для будущих выпускников из школ имеются отличные перспективы создания своей карьеры в сфере высоких технологий. Чемпионат проводился среди школьников 5-7 классов, которым предстояло решать задачи на специальном симуляторе.

Как говорится, пока не попробуешь – не узнаешь. Именно этот принцип поможет 11-14-летним школьникам понять, смогут ли они в будущем освоить высокотехнологичное оборудование предприятия, чтобы работать на заводе. И другой вопрос – нужно ли вообще это школьнику, интересна ли ему такая сфера деятельности, или же стоит выбрать другое направление для саморазвития и карьерного роста? Для ответов на эти вопросы проводился специальный Чемпионат с профессиональной ориентацией, чтобы помочь детям определиться со своим будущим, чтобы они смогли сделать свой выбор в жизни.

Чемпионат позволил школьникам пополнить свою базу знаний о высоких технологиях, узнать для себя что-то новое и даже попробовать это на практике.

Вместе с омскими школьниками на Чемпионате по выбору профориентации принимали участие московские, пермские, самарские, челябинские, гатчинские, петербуржские, рыбинские и уфимские школьники. Всего на конкурсе собралось порядка 350 учащихся из 12 различных школ, которых собрали на трех учебных площадках для решения инженерных задач – это гимназия №139, региональный ИТ-парк и лицей «Бизнес и информационные технологии».

Организаторами образовательного мероприятия выступали два учреждения – это ОМО им. Баранова и центр образовательных инициатив «СТЕМ», поддерживаемый образовательным департаментом Омской администрации. Ребята на несколько дней отправились в будущее – причем не только в свое, но и всеобщее.

На Чемпионате был представлен специальный онлайн-симулятор, разработанный специалистами компании для школьников, чтобы они смогли попрактиковаться в решении различных инженерных задач. В рамках образовательного конкурса школьникам представилась возможность собрать виртуальный двигатель, решать производственные и управленческие задачи. Задания разрабатывались с учетом уровня знаний и возраста учеников, при этом устанавливался лимит по времени, чтобы школьники смогли проявить свое творчество и уложиться в заданные рамки.