Эффективность дистанционного обучения ниже, чем при очном обучении, заявил министр образования Башкирии Айбулат Хажин, передает «Коммерсантъ».
Он объяснил на пленарном заседании Курултая, что ухудшается качество образования, когда педагоги не ведут диалог с учениками, а проводят онлайн-обучение в формате «говорящая голова». В таком случае пропадает возможность отследить качество учебного процесса.
Хажин отметил, что в сентябре были получены результаты всероссийских проверочных работ учеников 10 классов. И они оказались хуже, чем годом ранее.
Чтобы улучшить качество образования при дистанционном обучении, Институтом развития образования разработана образовательная платформа «Прогресс».
Еще одна проблема дистанционного образования в том, что не все дети имеют возможность обучаться в таком формате. Около 6,6 тыс. детей проживают в тех населенных пунктах, где нет Интернета, поэтому они учатся в традиционном формате.